11月26日，中小学艺术“国家教材建设重点研究基地”在上海音乐学院正式启动。
上海音乐学院余丹红教授领衔的“中小学艺术国家教材建设重点研究基地”是教育部认定的第二批国家教材建设重点研究基地，是国家级教材研究专业机构，服务于我国教育发展和教材建设重大战略。这一基地是国家级研究平台，也是全国唯一的艺术类教材建设重点研究基地。在第二批国家教材建设重点研究基地名单中，上海音乐学院是唯一的上海市市属高校。
“音乐教育是上海音乐学院的传统优势学科之一，这一专业与学院同龄，可谓历史悠久、学脉绵延。”上海音乐学院党委书记裴小倩表示，上海音乐学院一直是国家音乐教材建设与研究的重镇，余丹红教授领衔的研究团队积极对接和服务国家课程教材建设战略需求，在近20年来，出版了相关的专业著述近百部，参与编写、主编了不少各学段的国家教材，包括义务教育、高中、中等职业学校音乐教材，及高校通识音乐鉴赏教材、音乐教育专业系列教材等。
其中，由余丹红教授主编的上海版高中《音乐》教材，是新中国成立以来上海市首套全国发行的高中音乐教材，也体现了我国“一纲多本”教材编写的丰富性。
上海在过去二十多年里使用的是高中《艺术》教材，因此高中《音乐》属于新编教材。“从头开始的编写工作，虽无现成的文本基础可依，但也蕴含着新的可能性。”余丹红教授说，在形式呈现和内容选择上，这套上海版高中《音乐》教材强调了“中国式音乐教材”的概念，从选材到呈现形式、装帧等，都强化了传统文化概念，使之具备浓郁的中国风格。
这十二本教材涵盖音乐领域从理论到实践的诸多方面，体现了一定的跨学科思维，是一项充满挑战的工作。编写组成员包括高校教师、高中一线教师、教研员和其他从业人员等二十三人，在历时一年多的编写过程中，团队克服了各种挑战。余丹红教授补充道，基础教育国家教材编写工作，是自己经历过的所有写作工作中最困难的部分，它需要面对国家教育政策的各项规定与各种必要的限定，绝对不是“为艺术而艺术”。
裴小倩表示，接下来，上海音乐学院将全力支持中小学艺术国家教材建设重点研究基地的建设工作，将在中小学艺术教材建设研究、教材建设数据、咨询指导服务、成果交流传播、人才队伍建设等方面系统谋划、扎实推进，将学科逻辑转变为教材内容，并与师生的认知逻辑相结合，进一步提升教材建设科学化专业化水平。
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